Cinéma

4 formules possible pour une classe découverte cinéma (séjour entre 3 et 5 jours) :

 1) Réalisation d’un court métrage à partir d’un scénario écrit en amont (avec des échanges réguliers avec l’intervenant principal du séjour) Chaque classe réalisera un court métrage et aura un intervenant cinéma attitré. Séjour de 3 à 5 jours

Activités proposées au cours du séjour :

– Initiation au langage de l’image (cadrage, angles de prise de vue, règle des tiers…) et exercices pratiques (prise en main du caméscope)

– Travail sur le scénario : amélioration de ce qui a été préparé (voir ce qui est réalisable et non réalisable), découpage en scènes, préparation des dialogues, repérer les lieux de tournage, recenser les accessoires et les décors si besoin…

– Atelier jeux de scènes : travail sur les postures, les émotions, la prise de parole… répétition de scènes en vue du tournage

– Tournage scène par scène : Accompagnés par l’intervenant spécialisé, les élèves participent activement au tournage en occupant les postes devant (acteurs, actrices, figurants et figurantes) mais aussi derrière (script, clapman, perchman, ingénieur son, lumière, cadrage et réalisation) la caméra et à tour de rôle, utilisation des différents outils techniques

– Initiation au prémontage avec un logiciel

– Découverte d’objets optiques (précinéma) et Fabrication de jouets optiques

– Atelier critique de films

– Atelier interview (réalisation d’interview sur le séjour)
La priorité du séjour et la réalisation du court métrage, les groupes d’enfants seront à tour de rôle sur le tournage en fonction des besoins du scénario. Pour les enfants qui ne sont pas sur le tournage, des ateliers annexes leur seront proposés

Un DVD  par enfant sera envoyé après le séjour

2) Réalisation de mini courts-métrages imaginés et tournés par les élèves (projet pour une classe sur un séjour de 3 à 5 jours)

La classe est partagée en 3 ou 4 groupes (en fonction du nombre d’enfants et du nombre de jours du séjour)

– Chaque jour, un groupe est pris en charge par l’intervenante cinéma :  le matin est dédié à l’écriture du scénario et l’après midi est consacré au tournage, où les jeunes cinéastes donnent vie à leurs histoires

– Les autres groupes tournent sur différents ateliers :

• atelier cinéma et précinéma : découverte des métiers du cinéma, apprentissage du vocabulaire spécifique, les objets optiques
• atelier costumes : découverte du métier de costumière, de l’importance du choix des costumes, des matières et des couleurs, éventuellement réalisation de costumes si nécessaire
• atelier expression/théâtre : travail sur l’émotion et la confiance en soi ; pratique de techniques de jeux, d’expression corporelle et de théâtre
• atelier musique : analyse de l’importance des musiques choisies dans les films ; découverte du métier du bruiteur, création de bruitage
• atelier doublage : découverte du métier de doubleur ; jeux et exercices de doublage de films ; création de textes et mise en situation

En fonction du nombre de jours du séjour la dernière demi-journée peut être réservée à la diffusion des courts métrages réalisés par les enfants et à la cérémonie de remise de prix

3) Réalisation d’un film d’animation en stop motion (entre 1 et 5 jours)

Chaque classe est partagée en 2 groupes

En fonction de la durée de cet atelier, la réalisation et le temps accordé à chaque étape seront différents.

– création du scénario et storyboard

– création des personnages (pâte à modeler, papier découpé, petits objets…) et des décors

– tournage image par image

– pré-montage

– prise de son

– montage (très souvent le montage est réalisé par l’intervenant en dehors de l’atelier

Pendant qu’un groupe est sur l’atelier réalisation, l’autre groupe sera sur un atelier découverte de la naissance du film d’animation

Cette formule peut être intégrée à un séjour « contes et littérature de jeunesse » ou « A la rencontre des arts »

4) Réalisation d’un clip musical

Les enfants auront l’opportunité d’écrire ou de réinterpréter une chanson et d’en faire un clip musical

Ils découvriront les différentes activités qui composent la chaîne de la production musicale, c’est-à-dire :
– Le sourd-design, la conception, le pattern, le séquençage, la composition, le mixage et le mastering pour la partie musique.
– Le scénario, le tournage, le montage et les effets spéciaux pour la partie vidéo clip.
– Les différents métiers qui composent le secteur, c’est-à-dire : compositeur, chanteur interprète, musicien, producteur, technicien du son, ou preneur de son, ingénieur son, mixeur, organisateur de tournée, distributeur, réalisateur clip, monteur clip, etc.

Après avoir créé ou appris une chanson en classe, les élèves seront invités à utiliser du matériel d’enregistrement musical pour sampler leur morceau ainsi que celui de prise de vue et de la post-production pour tourner leur clip. Ils passeront tour à tour en studio pour enregistrer leur chanson qu’ils clipperont par la suite. Nous proposons aussi aux élèves jouant d’un instrument de participer à la composition de l’instrumental de la chanson.

– En projet principal, encadré par leur animateur spécialisé,  les enfants enregistrent et clippent une à deux chansons par classe.

– Quand les enfants ne seront pas en enregistrement, des ateliers annexes leur seront proposés

• initiation au cadrage, aux effets spéciaux, au montage audio et vidéo
• jeu d’acteurs et d’expression
• critique de clips musicaux
• réalisation d’interview
• étude et fabrication de jouets optiques

Autre formule possible : Devenir un jeune reporter et Réalisation  d’un journal télévisé

Il s’agira de filmer et de commenter une pratique (sportive, artistique, environnement ou autre), de réaliser des interviews et des portraits des acteurs.  Tous les rôles seront tenus par les élèves (reporters, rédacteurs, cadreurs, acteurs…). En parallèle de l’activité tournage les activités annexes proposées pour les autres formules de séjour cinéma pourront être mises en place.

Cette formule peut être intégrée à un séjour classique (sur un autre thème) et chaque jour un groupe mène l’activité de reporter.